Георги Търновалийски: Очаквам от министъра на образованието конкретни ангажименти за четирите професионални гимназии

"В петъчния парламентарен контрол министърът на образованието не отговори категорично каква ще бъде съдбата на четирите професионални гимназии в Пловдив, които местната администрация поиска да станат общински"

"В петъчния парламентарен контрол министърът на образованието не отговори категорично каква ще бъде съдбата на четирите професионални гимназии в Пловдив, които местната администрация поиска да станат общински". Това съобщи пловдивският народен представител на пресконференция днес в града на тепетата. Неговият актуален въпрос към министър Танев бе депозиран на 30 април след сигнал в приемната му. Обезпокоени граждани алармирали, че Община Пловдив има апетити към професионалните гимназии по архитектура и строителство, електротехника и електроника,  механотехника и транспорт в Пловдив заради лични интереси на пловдивския градоначалник. Според тях, истинските намерения са насочени към училищния двор на бившия строителен техникум, останалите училища са за камуфлаж. Те припомнили на депутата как гимназията по транспорт се раздели със 7 дка, за да мине оттам път към хотел Империал. Хората казват, че плановете за терена на Професионалната гимназия по архитектура, геодезия и строителство предвиждат паркинг и басейн. "Министър Танев нарече строителството в училищни дворове кощунство и обеща до две седмици да каже дали тези държавни гимназии ще станат общински", обясни Търновалийски. От отговора станало ясно, че има подобно  процедурно искане с дата 4 май, въпреки че в последствие пловдивският градоначалник се отказа публично от идеята. Според БСП депутата стратегията за преобразуване на четирите гимназии се отлага за няколко месеца – докато минат местните избори. Затова Търновалийски настоява министър Танев да му даде подробен писмен отговор и конкретни ангажименти за училищните дворове. По думите му само преди година Община Пловдив се е отказала да стопанисва Спортното училище с аргумента за финансова невъзможност. Според него професионалното образование трябва да бъде приоритет на държавната политика.